{"id":21618,"date":"2012-09-27T00:00:31","date_gmt":"2012-09-26T22:00:31","guid":{"rendered":"http:\/\/www.sozialismus.info\/?p=21618"},"modified":"2012-09-26T09:36:21","modified_gmt":"2012-09-26T07:36:21","slug":"bildungsungleichheit-in-deutschland-steigt","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/archiv.sozialismus.info\/maschinenraum\/2012\/09\/bildungsungleichheit-in-deutschland-steigt\/","title":{"rendered":"Bildungsungleichheit in Deutschland steigt"},"content":{"rendered":"

\"\"<\/a>Bildungskrise in Europa?!<\/strong><\/p>\n

Am 11. September 2012 ver\u00f6ffentlichte die OECD (Organisation for Economic Co-operation and Development) die neue Studie zur Bildung in Europa. Die Ungleichheit im deutschen Bildungssystem wurde erneut hervorgehoben, was Bildungsministerin Annette Schavan zur etwas albernen Aussage verleitete, die auf statistischen Erhebungen basierende Studie sei \u201eabwegig\u201c.<\/strong><\/p>\n

von Katharina Doll, Hamburg<\/em> <\/p>\n

Das verwundert nicht, denn die Ergebnisse f\u00fcr Deutschland fallen in vielen Bereichen weit hinter den europ\u00e4ischen Durchschnitt zur\u00fcck. Gerade in Sachen Gleichheit hat das dreigliedrige deutsche Bildungssystem besonders schlecht abgeschnitten. Nach der Studie erreicht nur jeder f\u00fcnfte Sch\u00fcler einen h\u00f6heren Abschluss als seine Eltern, 22 Prozent fallen sogar hinter dem Status der Eltern zur\u00fcck. W\u00e4hrend international wenigstens 17 Prozent der Kinder, deren Eltern ein niedrigeres Bildungsniveau haben, studieren, sind es auch da in Deutschland nur sechs Prozent. Die geschlechterspezifische Ungleichbehandlung ist europaweit auffallend. W\u00e4hrend im OECD-Durchschnitt mittlerweile etwa 69 Prozent der Frauen und 55 Prozent der M\u00e4nner im Verlauf ihres Lebens eine Universit\u00e4t besuchen, ist die Arbeitslosigkeit unter Frauen mit Hochschulabschluss im Vergleich zur Arbeitslosigkeit unter Frauen mit Abschluss des Sekundarbereichs II (Bildungswege nach Abschluss der 10. Klasse) weiter h\u00f6her als unter M\u00e4nnern.<\/p>\n

Doch nicht nur an diesen Stellen ist der deutsche Bildungsbereich von Ungleichheiten durchsetzt. Gro\u00dfe Gef\u00e4lle finden sich auch in der Bezahlung von Lehrern. W\u00e4hrend eine Oberstufenlehrkraft im Laufe ihrer Karriere bis zu einem Jahresgehalt von 76 000 US-Dollar aufsteigen kann (das sind 26 000 mehr als im OECD-Schnitt), sind beispielsweise die Arbeitsverh\u00e4ltnisse von Honorardozenten f\u00fcr Deutsch als Fremdsprache weiterhin miserabel, worauf Gruppen wie \u201eAktion Butterbrot\u201c aufmerksam machen.<\/p>\n

Eurokrise trifft Bildungssystem<\/h4>\n

Schuldenbremse und Krise werden zu weiteren Verschlechterungen und K\u00fcrzungen im kompletten Bildungsbereich und in f\u00fcr die kindliche Bildung relevanten Bereichen wie den Kitas und der Jugendarbeit f\u00fchren. Gutes Beispiel hierf\u00fcr ist Hamburg, Million\u00e4rsstadt und Vorreiter in Sachen K\u00fcrzungspolitik, wo in allen genannten Bereichen, also sowohl in der Uni und im Bildungsbereich f\u00fcr die Inklusion, als auch in der offenen Kinder- und Jugendarbeit und den \u00f6ffentlichen Kitas gerade massive K\u00fcrzungen stattfinden \u2013 Lehrer, Sch\u00fcler, Studenten, Professoren, Kinder, Personal, Sozialarbeiter und Angeh\u00f6rige sind davon betroffen. B\u00fcndnisse gegen die K\u00fcrzungen und ein Teil der Gewerkschaften sind bereits aktiv, um die K\u00fcrzungen zu verhindern und weitere Schritte zu planen muss der Protest aber deutlich ausgeweitet werden.<\/p>\n

Trotz der Rezession nahmen der Studie zufolge die staatlichen Ausgaben im Bildungsbereich europaweit in mehr als der H\u00e4lfte der L\u00e4nder zu. Obwohl viele Medien dies so interpretieren, dass die Krise keine Auswirkungen auf die Bildung habe, entspricht dies nicht der Realit\u00e4t. Die Studie zeigt, dass Sch\u00fcler, Studierende und ihre Familien f\u00fcr einen wachsenden Anteil der Bildungsausgaben selbst aufkommen m\u00fcssen. Gleichzeitig stieg die Quote von Menschen ohne Anstellung oder Aus- und Weiterbildung 2010 im OECD-Schnitt auf 16 Prozent an (15- bis 29-J\u00e4hrige sind besonders betroffen). In L\u00e4ndern wie Griechenland, wo von der Regierung bereits Lebensmittelcoupons an unterern\u00e4hrte Sch\u00fcler ausgegeben werden, w\u00e4hrend ohne private Nachhilfe kaum ein Sch\u00fcler das Abitur schaffen kann, ist das unglaublich fatal. Doch bei fallenden Einkommen und dramatisch zunehmender Arbeitslosigkeit als Folge der Krise werden in allen L\u00e4ndern Europas Gelder f\u00fcr Bildung privat immer schwerer aufzubringen sein. Gerade das Niedriglohnland Deutschland wird davon nicht verschont bleiben. Vertreter der Idee der immunen Export- und \u201eWissenswirtschaft\u201c, die sich abhebt vom von der Krise gebeutelten S\u00fcdeuropa, werden bei st\u00e4rkerem Hereinbrechen der Krise noch mehr als schon jetzt das L\u00fcgen gestraft werden.<\/p>\n

Bildung ist Klassenfrage <\/h4>\n

Aus allen genannten Erhebungen geht eines hervor: die Bildungsfrage ist ein klarer Kristallisationspunkt \u00f6konomischer Verh\u00e4ltnisse. Die Bildungssituation verdeutlicht Diskriminierung und Ungleichheit in der Zweiklassengesellschaft, tr\u00e4gt dazu bei und spiegelt sie wieder. Bildungsfrage ist Klassenfrage, das hat auch Dieter Hundt, Pr\u00e4sident der Bundesvereinigung deutscher Arbeitgeberverb\u00e4nde verstanden. 2002 sagte er: \u201eDer Stoff kann gut und gerne um 50 Prozent reduziert werden. [\u2026] Wir brauchen eine Konzentration auf das Wesentliche \u2013 aber das muss sitzen.\u201c Konkret hei\u00dft das, dass die Ausbildung von Lohnabh\u00e4ngigen sich m\u00f6glichst auf das billige und effiziente Einpauken von f\u00fcr die Profiteure des Systems Verwertbarem beschr\u00e4nken soll, w\u00e4hrend die \u201eOrchideenf\u00e4cher\u201c Geistes- und Sozialwissenschaften prim\u00e4r zuk\u00fcnftigen Managern vorbehalten werden.<\/p>\n

All das muss zur\u00fcckgeschlagen werden. Proteste wie Italien 2008 oder Chile 2006 und -11 haben gezeigt, dass Solidarisierung und ein gemeinsamer Kampf im ganzen Bildungsbereich und dar\u00fcber hinaus vor allem mit Hilfe der Gewerkschaften m\u00f6glich sind. In ganz Europa wird ein breiterer Protest auch im Bildungsbereich immer notwendiger.<\/p>\n

Wir fordern eine europaweite R\u00fccknahme aller K\u00fcrzungen und intensive Investitionen f\u00fcr eine gleiche, gerechte, demokratische und emanzipatorische Bildung, sowie eine Ausweitung und Verbesserung sozialer Auffang- und F\u00f6rdersysteme. Klassenbildung – Klassenkampf!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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